我的練習受小時候學鋼琴影響很大,小時候鋼琴老師一週會給到4-5首曲子當作作業,回家後,每天練一小時,每週驗收時是坐在老師旁邊,驗收有幾個等級:
1. 如果曲子的速度,拍子,表情記號,每個音符都可以毫無錯誤地彈奏,老師會給我一個超級大貼紙;
2. 如果錯誤在5個以內,且不明顯,還是有大一點的貼紙;
3. 如果有明顯的錯誤,但不影響整體,有小貼紙;
4. 如果勉強彈完,只有一個勾勾;
5. 再差就下週重來
1. 如果曲子的速度,拍子,表情記號,每個音符都可以毫無錯誤地彈奏,老師會給我一個超級大貼紙;
2. 如果錯誤在5個以內,且不明顯,還是有大一點的貼紙;
3. 如果有明顯的錯誤,但不影響整體,有小貼紙;
4. 如果勉強彈完,只有一個勾勾;
5. 再差就下週重來
為了要練到大貼紙的程度(不好意思,我的兒童時期就是會為了貼紙而活),我一週的練習表大概如下:
day 1: 用很慢很慢很慢的拍速,把曲子從頭到尾彈下來,並且標注不熟的小節段落
day 2: 反覆練習不熟的小節段落,練很多次後再試著把整個曲子慢速組裝起來
day 3: 如果還有不熟的地方,還是先加強不熟的地方,然後曲子逐漸加速
day 4: 用可以整首曲子能完整彈完的速度練習,繼續加速
day 5: 曲子加到正常速度,反覆練習,加入表情記號
day 6: 正常速度反覆練習
day 7: 驗收(老師坐在旁邊是會有壓力的)
day 1: 用很慢很慢很慢的拍速,把曲子從頭到尾彈下來,並且標注不熟的小節段落
day 2: 反覆練習不熟的小節段落,練很多次後再試著把整個曲子慢速組裝起來
day 3: 如果還有不熟的地方,還是先加強不熟的地方,然後曲子逐漸加速
day 4: 用可以整首曲子能完整彈完的速度練習,繼續加速
day 5: 曲子加到正常速度,反覆練習,加入表情記號
day 6: 正常速度反覆練習
day 7: 驗收(老師坐在旁邊是會有壓力的)
所以我現在練習的每週進度也差不多是這樣(指彈為主,彈唱是另外的練習表,下次再說)
但因為成人班上課還是比較自由一點,所以拍視頻變成新的壓力來源。
從開始學琴三個月開始,我就固定每週發布練習視頻,就跟小時候學琴的進度一樣。
有些老師會建議學生拍視頻,說這樣會進步比較快。為什麼拍視頻會進步快呢?
很簡單,因為大部分人還是怕丟臉,為了不丟臉,唱不能走調,彈不能彈錯,不能落拍,如果每一首曲子都要求自己上鏡頭要練到這樣,能不進步嗎?
我剛開始拍視頻的時候,一首彈唱要練一週,拍的時候拍50遍才拍到一個滿意的,練到約一年,一首彈唱包含前奏三天內練好沒問題,錄5遍內OK。
不過在選擇練習的曲子時,我會找自己沒練過的重點來練,如果是難度在兩三天就可以練好的,表示我的程度可以負荷,可以選擇更難的曲子。(這個是我在學習過程中的另外一個問題,也是下次再說)
因為有視頻的紀錄,我自己可以看到自己拿到一首曲子到練好的速度,這也是拍練習視頻的好處,可以追蹤自己的練習情形,看著自己一路進步,也很有成就感哩!
再說,學琴的人多少還是會遇到表演的機會(公司尾牙之類的),壓力強度比對鏡頭大多了,平常練習時就用拍視頻幫自己驗收成果,對提升自己的壓力適應會有幫助。
想要看見自己有没有進步, 每周發一個視頻出來,馬上就會覺得練習的心態都不一樣了。
沒有留言:
張貼留言