ukulele合奏：always with me

最近參加了一個團練（班），首次團練是6/30， 今天7/20，這是我們第一次的公開演出 

參加這個「班」前就有點擔心大家程度會不會差太多， 如果新手太多，我應該會覺得很無聊 結果，果然大家程度的差異是很大的， 不只是在技巧上的差異，還有在團練認知上的差異。

因為並不是太難的譜，我心中預設我們第二次上課就可以開始合起來， 然後修表情， 結果，大家第二堂課看著譜還彈不完。。。。 當然不要說合起來，大家也沒有合奏就是要打開耳朵聽的認知， 讀譜慢，團練前沒有在家自己先練熟， 拍子不會數，不聽彼此在彈什麼， 彈錯了自顧自修正而不是趕快跳過追回來。

總之所有練團菜鳥應該要有的事都有就是 所以第二堂課後，我把各部都錄了demo，讓大家可以自己在家聽著練， 捐獻了螢光筆建立大家讀譜做筆記的概念， （然後有人跟我說我的譜就是要乾乾淨淨的時，我很想踢翻譜架。。。）

在群裡分享原曲演奏版本，提醒大家可以洗腦式地聽， 把音樂的感覺聽進去 每週額外約練習時，教大家怎麼聽其他部跟自己部的關係。 後來慢慢才知道，團員中有一個琴齡才三個月。。。 那他能看著譜彈完就很厲害啦，所以當下改變策略「所有人全部聽他的」， 結果當次團練就全部合起來了， 當時我心裡只有一個感覺「下得了台了」

上台前的最後一次加練，本來想讓大家加表情進去，再加一些變化， 試了一次後，只能說，大家忘了剛剛講的，全部照譜全部照譜 

晚餐時，我們等上菜時在餐廳合了一遍， 我就看著店員一臉應該要阻止我們，但又覺得很好聽，想要聽完的表情， 覺得很有成就感， 那也是我們彼此公認最好的版本， 結果聽眾只有餐廳店員。 

正式演出時，我故意起了一個比較快的拍子（平時我們也會練到這麼快） 當時心裡是想，與其到時候一路趕拍有些地方不好合，乾脆一路快到底！ 有些團員們拍子容易數錯的地方，也先講好大家到哪裡就全部看我一起數。 這首曲子因為是很多現場小朋友也學過的，彈錯他們都知道， 還好不但沒彈錯，最後泛音出來，小朋友全部超崇拜， 不過中間有人手機響，我看影片裡我自己的表情， 雖然帶著微笑，但眼神好像在說：就不要讓我看到你，看到的話我下台就斃了你 

第一首曲子告一段落，看來有了這段經歷後， 大家對練習第二首曲子比較有概念， 也會主動說要先去把曲子聽熟了。